「...『市場調查』的名詞解釋,勾起來,『什麼是消費者』,勾起來,『抽樣誤差的影響方式』,勾起來...」
老師在對照着課本給同學們勾重點,教室里不斷是「嘩嘩」的翻書聲和中性筆接觸紙面的聲音。
「刷!」一個勾,「刷!」又一個勾。
楊東不斷跟隨着老師的節奏,然後在嶄新的課本上打賞一個又一個的勾,然後翻頁,又是一個接着一個的勾,但突然,他覺得腦內猛地劇烈疼痛了一下,那種感覺就好像是被某種尖牙利齒的動物咬了一口的感覺。
但這感覺來的快,也去的快,他這一打岔如同就跟不上老師的節奏了,一連漏了好幾個勾,等他重新找回節奏的時候,老師已經合上課本的最後一頁並說道:「好了,這就是本次期末考試的重點,好好複習吧。」
全班人看着手中的課本默默無語,二十分鐘前,他們翻開了課本的第一頁,二十分鐘後,他們合上了課本的最後一頁。
這...這特麼整本書都是重點啊?
頭疼!
所有人都在揉太陽穴,連老師也在揉,他在糾結自己究竟是全部給過,還是留下兩個讓他們補考。
這一學期學生們都沒專心上課還有人逃課,如果全部給過,那豈不是會讓這群學生變本加厲?
但自己這一學期也是混日子,如果特意留幾個讓他們補考,總感激有點不好意思。
所以老師也很頭疼,但他們卻沒注意到,全班人都感覺頭疼這件事有多麼不尋常,這就仿佛是某人的精神波突然散發出來並影響了所有人一樣。
「複習吧!」
老師一聲令下,教室里突然亂了起來,有在看書的,有在玩手機的,有在睡覺的,有在說話的。
老師看着這些學生,打算找幾個態度最不認真的給他們掛科,但看了半天老師才發現,我特麼不認識這些學生啊!
雖然上了一學期的課,但也就一學期一節,誰叫什麼名他根本就記不住。
不,還是能記得住幾個的,坐在最前面的,有回答過問題的,長相比較突出的,這些人還是勉強記得住的。
「叮!」
一陣低沉刺耳的聲音散發出來,全班人又是一致地捂住了耳朵,有的還晃了晃腦袋。
這會兒,就算是全班最遲鈍的人都發現事情不對勁了,所有人都好奇地觀察四周,靠窗的同學開始往窗外尋找可疑事物,但很可惜,他們什麼都發現不了。
楊東晃了晃腦袋,他剛才沒再複習,也沒完手機,更沒有和同學聊天,他在畫畫。
那是一本筆記本,楊東手裏拿着一根2b鉛筆,他只是隨手畫了幾筆,接着一個人物的雛形就出現了。
這是一個戴着斗笠的角色,他的右肩上站着一隻黑鷹,他和這黑鷹背對着執筆的楊東,而前方是一條無盡的道路。
楊東旁的一個同學湊了過來,他看了一眼楊東的畫頓時佩服地說道:「厲害厲害,你是打算畫漫畫嗎?」
楊東說道:「我在努力,最近已經和企鵝漫畫簽約了,但可惜錢很少,這個月幾塊錢。」
那同學頓時露出佩服的眼神:「牛逼牛逼,簽約畫家。」
楊東露出苦笑,或許在常人眼裏這很厲害,但在圈子裏這確實不是什麼值得稱道的成就,很多年紀比他小的人已經遠遠地把他甩在了身後,而他無論如何奮起直追都追不上。
更重要的是,他沒有那種被稱之為「靈性」的東西。
真是無奈...
楊東繼續作畫,心中滿是苦澀。
「想改變嗎?」
就在這時,一個聲音突然出現在他的腦海中,楊東被這突如其來的聲音嚇了一跳:「是誰?」
楊東幾乎忍不住喊出來,但他忽然意識到這裏是教室,他要是這麼喊出來的話會被別人當做是神經病的,他的克制
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